Outcome-Based Education (OBE) atau Pendidikan Berbasis Capaian merupakan pendekatan pembelajaran yang berfokus pada hasil yang ingin dicapai oleh mahasiswa setelah menyelesaikan suatu program studi. Sosialisasi dilakukan oleh Akademik dan BPM Unisda sebagai tolak ukur evaluasi kurikulum pendidikan di Unisda. Di perguruan tinggi, pelaksanaan OBE melibatkan perencanaan kurikulum, proses pembelajaran, dan evaluasi yang dirancang secara terintegrasi untuk memastikan lulusan memiliki kompetensi sesuai dengan profil lulusan yang ditargetkan. Proses ini dimulai dengan merumuskan capaian pembelajaran (learning outcomes) yang mencakup aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap, yang kemudian diimplementasikan melalui metode pembelajaran aktif, asesmen autentik, serta pengembangan lingkungan belajar yang mendukung. Dengan mengadopsi pendekatan OBE, perguruan tinggi diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki kemampuan adaptasi, kreativitas, dan kompetensi global sesuai kebutuhan dunia kerja dan masyarakat.
Pencapaian nilai mahasiswa dapat divisualisasikan menggunakan diagram spider (spider chart) untuk memberikan gambaran yang lebih jelas mengenai kemampuan mahasiswa di berbagai aspek penilaian. Diagram ini biasanya mencakup beberapa indikator utama, seperti pengetahuan akademik, keterampilan praktis, kemampuan komunikasi, kerja sama tim, dan etika. Masing-masing indikator diberi skor berdasarkan hasil evaluasi, yang kemudian dihubungkan menjadi bentuk poligon dalam diagram. Dengan visualisasi ini, dosen dan mahasiswa dapat dengan mudah mengidentifikasi kekuatan serta area yang memerlukan perbaikan. Diagram spider tidak hanya berfungsi sebagai alat evaluasi, tetapi juga sebagai panduan dalam merancang strategi pengembangan individu agar capaian pembelajaran dapat terus meningkat.
Untuk mendukung implementasi Outcome-Based Education (OBE) di Universitas Islam Darul ‘Ulum (Unisda), telah dilakukan sosialisasi mengenai pengisian penilaian berbasis OBE melalui Sistem Informasi Akademik (SIAKAD) Unisda kepada seluruh dosen pengampu mata kuliah. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada dosen mengenai teknis pengisian nilai yang sesuai dengan capaian pembelajaran (learning outcomes) yang telah dirumuskan. Dalam sosialisasi ini, dosen diperkenalkan pada fitur-fitur baru di SIAKAD yang dirancang untuk mendukung pelaporan capaian pembelajaran secara terukur, mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dengan adanya pelatihan ini, diharapkan proses pengelolaan nilai menjadi lebih sistematis dan akurat, sehingga dapat memberikan umpan balik yang relevan bagi mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan mereka secara optimal.
Diharapkan para dosen memiliki pemahaman yang mendalam mengenai pencapaian nilai mahasiswa dalam kerangka kurikulum Outcome-Based Education (OBE). Pemahaman ini penting agar dosen dapat mengukur capaian pembelajaran secara komprehensif, baik dalam aspek pengetahuan, keterampilan, maupun sikap. Dengan memahami pola pencapaian nilai, dosen dapat menganalisis kekuatan dan kelemahan mahasiswa serta merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk mendukung perkembangan mereka. Selain itu, dosen juga diharapkan mampu menggunakan data pencapaian ini sebagai dasar untuk melakukan evaluasi kurikulum, memastikan kesesuaian antara metode pembelajaran, asesmen, dan capaian pembelajaran yang diharapkan. Pemahaman yang baik akan menciptakan siklus perbaikan berkelanjutan, sehingga lulusan memiliki kompetensi yang relevan dan unggul sesuai dengan kebutuhan dunia kerja dan masyarakat.