Pengembangan Media Pembelajaran Digital Simulation Building Information Modeling Sebagai Relevansi Program Studi Teknik Sipil dengan Kondisi DUDIKA
Dalam era transformasi digital saat ini, dunia pendidikan tinggi dituntut untuk terus berinovasi dalam mengembangkan media pembelajaran yang adaptif dan relevan dengan kebutuhan industri (Firmadani, 2020). Salah satu tantangan yang dihadapi oleh Program Studi Teknik Sipil adalah bagaimana mempersiapkan lulusan yang tidak hanya menguasai teori, tetapi juga mampu mengaplikasikan keterampilan praktis yang dibutuhkan di dunia usaha, dunia industri, dan dunia kerja (DUDIKA) (Firmadani, 2020). Oleh karena itu, dibutuhkan media pembelajaran yang mampu menjembatani antara teori akademik dan praktik profesional, salah satunya melalui pengembangan media pembelajaran digital simulation berbasis Building Information Modeling (BIM).
Permasalahan utama yang muncul di lingkungan pendidikan teknik sipil adalah masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran digital yang dapat memberikan pengalaman praktis serupa dengan kondisi nyata di lapangan (Rahardianto, 2024). Mahasiswa sering kali hanya memahami konsep melalui penjelasan tekstual atau visualisasi 2D, yang belum sepenuhnya mencerminkan kompleksitas proyek konstruksi (Sutanto, 2020). Hal ini menyebabkan adanya kesenjangan keterampilan ketika mahasiswa terjun ke dunia kerja, karena industri konstruksi kini sudah mengadopsi teknologi BIM secara luas (Mieslenna & Wibowo, 2019).
Di sisi lain, tuntutan dari DUDIKA terhadap lulusan teknik sipil semakin meningkat, terutama dalam hal penguasaan teknologi terkini seperti BIM (Rahardianto, 2024). Perusahaan konstruksi, konsultan perencana, maupun lembaga pemerintah yang bergerak di bidang infrastruktur kini menekankan pentingnya keterampilan dalam manajemen data proyek, visualisasi 3D, hingga integrasi multi-disiplin dalam perencanaan dan pelaksanaan proyek (Mulyati et al., 2025). Tanpa penguasaan keterampilan tersebut, lulusan cenderung mengalami kesulitan dalam beradaptasi dengan kebutuhan pasar kerja (Alrizqi & Fazri, 2023).
Melihat kondisi tersebut, relevansi kurikulum dan media pembelajaran dengan dunia kerja menjadi sangat penting (Carina, 2025). Program Studi Teknik Sipil harus mampu menghadirkan inovasi pembelajaran yang tidak hanya berbasis teori, tetapi juga berbasis simulasi yang mendekati realita. Digital simulation berbasis BIM dapat menjadi solusi yang strategis, karena mampu memberikan pengalaman belajar interaktif, memperkuat pemahaman konsep, sekaligus melatih keterampilan teknis yang dibutuhkan di industri konstruksi modern (Wuarlela, 2023).
Selain itu, media pembelajaran digital berbasis simulasi juga memberikan fleksibilitas bagi mahasiswa dalam mengeksplorasi berbagai skenario proyek (Zebua et al., 2024). Mahasiswa dapat mempelajari bagaimana perubahan desain memengaruhi biaya, waktu, dan mutu konstruksi secara langsung (Archenita et al., 2024). Dengan demikian, pembelajaran tidak lagi bersifat satu arah, tetapi menjadi interaktif, kolaboratif, dan lebih kontekstual dengan kondisi DUDIKA (David Darwin et al., 2025)(Alrizqi & Fazri, 2023).
Penelitian ini juga berangkat dari kesadaran bahwa pembelajaran teknik sipil masih menghadapi keterbatasan dalam penyediaan sarana praktik yang memadai. Laboratorium fisik dan kegiatan praktik lapangan sering kali membutuhkan biaya besar, waktu yang panjang, serta sumber daya yang terbatas. Oleh karena itu, pengembangan media digital simulation berbasis BIM menjadi alternatif yang efektif untuk mengatasi keterbatasan tersebut, sekaligus memberikan pengalaman belajar yang setara dengan praktik nyata.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengkaji kelayakan media pembelajaran digital simulation berbasis BIM sebagai sarana pembelajaran inovatif di Program Studi Teknik Sipil. Studi kelayakan dilakukan untuk menilai sejauh mana media ini dapat diterapkan secara efektif, baik dari aspek pedagogis, teknis, maupun relevansi dengan kebutuhan DUDIKA. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kualitas lulusan yang siap menghadapi tantangan dunia kerja.
Secara keseluruhan, pengembangan media pembelajaran digital simulation berbasis BIM ini bukan hanya sekadar inovasi teknologi dalam pembelajaran, tetapi juga strategi dalam menjawab kebutuhan industri dan dunia kerja. Penelitian ini diharapkan mampu menjadi landasan akademik sekaligus praktis bagi penguatan kolaborasi antara perguruan tinggi dan DUDIKA, sehingga lulusan Program Studi Teknik Sipil memiliki kompetensi yang unggul, relevan, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi konstruksi masa kini.